幼儿园小小班班务工作计划

时间:2022-12-17 11:15:04 工作计划范文 我要投稿
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幼儿园小小班班务工作计划

做好家长联系工作,积极争取家长对主题教育活动等班级工作的理解、支持与配合,保质保量地按时完成《成长快乐》的书写及上传,利用网络等通讯手段加强与家长的个别交流,使家庭教育和幼儿园教育保持一致。下面是幼儿园小小班班务工作计划,欢迎阅读参考。

幼儿园小小班班务工作计划

幼儿园小小班班务工作计划

对于小小班的幼儿来说,建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,形成安全感、信赖感尤其重要。他们第一次离开亲人,会因为与家人的分离,会因为环境和老师的陌生产生焦虑和恐惧,进而出现哭闹、拒食、安静等消极情绪行为。这学期,我们将发展幼儿的积极情感放在首位。主题《宝宝来了》、《软软的》就是从幼儿的情感需要出发,让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的安慰,注意帮助他们积累良好的应对方法,知道如何做出积极的、有控制性的反应。逐步降低幼儿和家人分离带来的痛苦,降低在陌生环境的恐惧、焦虑,逐步引导幼儿参与集体活动,体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

七月份 主题活动:宝宝来了

建立最基本的集体生活常规,发展幼儿的秩序感和社会交往能力。发展幼儿的自我意识,尝试表达自己对简单事物的发现。

十月份 主题活动:宝宝试一试

通过主题活动,让宝宝在生活中学习自己吃饭、自己小便、自己喝水,通过看标记放物品。摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和游戏,鼓励他们自己尝试,慢慢学会独立。

十一月份 主题活动:软软的

当我们试图接近宝宝的心灵时,应尽力为他们设置一个使他们感到安全、舒适的新天地。帮助他们学会运用多种感官感知事物,表达情感。将自己的依恋逐渐转移到新的事物中,拓展更为广阔的生活空间。我们将带领孩子用充满智慧的.目光去发现生活中更多的软宝贝。

十二月份 主题活动:急了怎么办

什么是2周岁的宝宝急了?也许是大小便,也许是不知道要说,不知道怎么说,不敢说,也许是被玩具吸引而控制不住,也许是被食物诱惑而迫不及待,对自己的无法控制,对离开父母的依依不舍。我们用各种操作练习,用生动有趣的等一等、摸一摸游戏,帮助他们学会控制自己,体验集体活动的轻松、愉快。

在家长工作方面,我们将让家长及时了解孩子的发展情况,与家长多交流、沟通,以取得孩子更大的发展。

幼儿园小小班班务工作计划

一、班况分析

本班共有30名幼儿,其中男孩子16名,女孩子14名,年龄在三周岁四周岁之间。

通过家访我们了解到,大部分家庭知识结构较好,家长具有较高的文化素质,对孩子也有较全面、客观的认识和评价,多数家长重视孩子良好性格的培养。家访中我们还了解到,近一半的幼儿上过幼儿园,个别幼儿已经具有了初步的生活自理能力,愿意独立小便,愿意独立进餐,愿意和他人交流,愿意帮成人做简单的事情。未上过幼儿园的孩子,平时在父母上班时,生活多由老人或保姆照顾,没有集体生活经验,对幼儿园感到陌生,有一定的恐惧心理;生活自理能力欠缺,不能独立解小便,进餐。孩子们普遍存在的问题是:常常以自我为中心,没有集体意识和合作意识;不知道如何与他人交往,见到人多会紧张;个别幼儿还有一定的攻击性行为。

二、保教工作总目标

根据以上班况分析,本学期的保教重点是:1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感,适时恰当地给予积极的反应,帮幼儿建立起对老师的依赖与信任,培养他们的安全感,使他们逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园,关注幼儿的生理需要及情绪反应,使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活,积极培养幼儿的生活自理能力,发展幼儿的身体活动能力,保护幼儿的安全。3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中,以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子,让幼儿从小养成好习惯,形成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征,积极发挥幼儿活动中主动性,并给予支持和鼓励,以个别交流、个别教育为主。6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢,引导幼儿多开口,充分调动幼儿听说的积极性,多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例,扩大语言经验。

三、各领域发展目标

(一)健康:

1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快。

2、进一步学会独立进餐和入厕,在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言:

1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的'感受。

(三)社会:

1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。

2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

(四)科学:

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。

3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术:

1、在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪。

(六)环境教育:

1、知道及时关水龙头,不随便玩水,不浪费水。

2、能把垃圾扔到垃圾筒内,看到地上有纸屑愿意拣起来,保持环境卫生。

3、知道要爱护花草树木,不乱采乱摘,愿意为小花小树小草浇水、除虫等。

4、进一步培养对小动物的兴趣,愿意关心、爱护小动物,和它们交朋友。

四、完成计划措施

1、通过《家园窗》,及时向家长汇报保教内容,介绍保教经验。

2、做好家长联系工作,积极争取家长对主题教育活动等班级工作的理解、支持与配合,保质保量地按时完成《成长快乐》的书写及上传,利用网络等通讯手段加强与家长的个别交流,使家庭教育和幼儿园教育保持一致。

3、和搭班老师及时、经常沟通,讨论班级情况,保持教育目标的一致性。每月互相听课、评课一次。

4、和年级组其他班级经常沟通,互相学习,探讨教学方法,达到较好的教学效果。

5、结合园内的大型活动,如:国庆节、元旦等进行节日及季节性教育。

6、开设活动区,提供充裕的材料和玩具,使幼儿开展平行游戏,提高游戏水平,增强交往能力。

五、月教育工作重点:

9月

1、稳定幼儿情绪,建立初步常规。

2、通过丰富的区角活动,培养幼儿和同伴一起玩的兴趣和交往的能力。

3、结合教师节、中秋节、国庆节等节日,培养爱家人、爱老师、爱国家的情感。

4、讨论确定幼儿成长档案的记录方式。

10月

1、和小树交朋友,知道爱护小树。

2、观察秋天的景色,知道秋天的主要天气变化。

3、结合西博会,对幼儿进行爱家乡的教育。

11月

1、继续观察秋天的变化,了解秋天的主要特点。

2、通过秋游活动,培养对大自然的情感。

3、和爸爸妈妈一起拣树叶进行小制作,喜欢和小树做朋友。

4、家长会及家长开放日活动。

12月

1、观察冬天的主要天气变化。鼓励幼儿积极锻炼,做个健康宝宝。

2、爱护小动物,培养对小动物的情感,愿意照料它们。

3、迎新年,感受“长大一岁”的快乐。

1月

1、迎新年运动会。

2、学期总结。

3、对幼儿进行假期的安全及礼貌等教育。


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