幼儿健康教育重要性
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。小编与大家分享幼儿健康教育的内容，欢迎参考！
当今快节奏的生活方式、消费观念，人口流动带来的社会问题，以及车祸等意外事故的出现，影响着幼儿的健康发展。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心健康发展的前提，增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其一生的健康赢得了时间。健康是幼儿的幸福之源，离开了健康，幼儿就不可能参加各种学习、游戏，甚至无法正常生活。对幼儿进行健康教育，是把通往健康的钥匙交给他们，对其一生有重要的影响。
一、 安全教育---幼儿健康幸福的前提
因为幼儿的生源不同，存在差异，老师主要通过模拟一些游戏，帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，使幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力，促进形成幼儿健康的生活方式，保持个人清洁，有规律的生活，平衡膳食，少吃零食，多喝白开水。如在幼儿园剪纸时使用剪刀，剪刀存在的不安全，老师应该有安全意识，引导幼儿正确使用剪刀；通过动画演示进行交通安全的教育；通过图画书《胖国王》和《瘦皇后》，我们老师编创了童话剧《胖国王和瘦皇后》激发幼儿的兴趣，让孩子不要挑食，明白平衡膳食的重要性。
二、 身体健康教育----幼儿健康幸福的实施
对幼儿进行健康态度与健康意识的培养，让幼儿有健康意识才知道要这么做，使行为产生动力，促进身心和谐、健康发展；进行户外体育活动，更能发挥幼儿活动的积极性，主动性和创造性，也更有利于教师实施因人施教。通过户外活动器械开展丰富的体育活动，创造让幼儿主动参与体质锻炼的外部环境，激发幼儿对身体锻炼的兴趣，培养幼儿锻炼身体的好习惯，教师还可以通过游戏，开展幼儿运动会，幼儿远足活动。活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质，提高幼儿机体对环境的适应力，提高机体对疾病的抵抗力。
三、 生活卫生健康教育---幼儿健康幸福的途径
我们班有许多幼儿认为只要一接近感冒的人就会被传染，自己也会感冒；更多的幼儿无法理解、体会和想象现在坚持喝牛奶将会对今后骨骼、牙齿的发育产生怎样的有利影响；甚至不知道多喝开水有什么好处。这时候作为教师应常常契机教育。感冒是通过怎样的传播途径才会被传染的；牛奶含有丰富的钙物质等，能促进人的健康发育；多喝开水能补充一日所需水分等等。就是说教师在讲的过程要尽量贴近幼儿的实际生活，这样幼儿才能易懂。另外幼儿每天生活的环境也是促进身心发展的有利武器。比如说良好的艺术环境。悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。肃北县幼儿园幼儿要在园内吃饭，在吃饭的过程中，要培养幼儿的基本生活能力，如洗舆的顺序，方法和技巧。例如：将单调枯燥的健康知识变成幼儿喜欢的.儿歌和歌曲或让幼儿到田间去认识蔬菜，来培养他们爱吃蔬菜的习惯等等。这种将健康教育结合语言、音乐和科学等方面的活动来进行的方式，也同样达到了健康教育的目的。进行健康行为和健康习惯的培养，最终帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。
四、家庭健康教育---幼儿健康幸福的保障
幼儿园健康教育的有关内容与家庭生活密切相关，如个人卫生、饮食习惯、安全问题，如果仅靠幼儿园的健康教育，而没有家长积极配合，幼儿的健康教育达不到预期的效果。幼儿园可开展形式多样的亲子活动，通过多种活动让家长转变健康观念，不断完善健康意识，明确健康教育理念和幼儿健康教育目标，提倡健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，对孩子实施有效教育。例如：现在随着物质生活的不断提高，幼儿不乐意喝白开水，喜欢喝饮料，可以通过家、园活动，让幼儿树立正确的饮食观念。安全教育中的“急救、求助电话号码”、“遇到坏人怎么办？”，取得家长的配合教育就有事倍功半的效果。幼儿健康教育必须要取得家长的共识，让家长参与到幼儿园的教育活动中来，健康教育效果才能更快、更好、更巩固。
五、适度表达情绪-----幼儿健康的幸福源泉
在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理，教师还应当积极构建健康的心理生活环境，创设和谐的班级氛围、平等鼓励的师幼关系。给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,使幼儿情绪安定、心情愉快，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。要充分认识到心理环境对幼儿的影响有时比物质环境的影响更为深刻，要根据幼儿的情绪和行为表现反思、调整和改进心理环境。做到幼儿每天都能开开心心上幼儿园，喜欢与老师接近。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。做缺氧和供养的实验，孩子可以体会到蒙头睡觉以及与大人分床睡的重要性等内容。
总之，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高自我保健和自我保护的意识和能力，促进身心和谐健康发展，帮助幼儿逐渐地学会以健康的方式来生活的教育，全面把握幼儿的健康情况，有针对性的开展健康教育，提高幼儿的健康水平，预防和矫治幼儿的健康问题，是我们当今每位幼教工作者义不容辞的工作。
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