师徒结对总结优秀

2018-10-17 总结范文

  在王福州老师的指导下,我一路走来。近一年的身传言教的帮助中,我终于慢慢的走完了高一,其实自己又何尝不和自己的学生一样,从一个什么都不懂的新生,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,熟悉着周围的人事,开始熟悉了这份拥有。王老师的为人处事,经验心得,他的热情与真诚,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中。

  王老师常常要求自己的学生要有理性,当然也同样要求我要有理性。他常常说:做事处世要有一定的理性思维。对于我这么一个纯粹的文科生来说,理性并不是十分明显的。因此在刚刚工作时,我很不习惯与学生交流,不会有必要的说教来做思想工作。会在问题的处理上,有时显得过于粗暴,常常并不能以理服人,因此与学生的关系相对而言十分紧张。这样在班级工作上相当吃力,影响了自己的教学,为此我苦恼了一阵,王老师就一边帮我做学生的思想,一边教育我如何与学生进行交流。我经常在他教育学生过程中仔细的聆听学习,,他也有意识的让我进行旁听,有时还给我一些亲身锻炼的机会,事后在指出我的不足与缺陷,几乎是这样手把手的教我的。

  有一次,我班有一个男孩和一个女孩关系特别的亲近。两人开始互相欣赏,互相喜欢,发展到后来开始互相传纸条,并且在感情上开始陷入误区。于是我找王老师商量,分头对两个人做工作。他对那个男孩子进行了理性分析和谈话,总共找了两次,我找那个女孩进行多面的谈话。运用理性分析,并用感性的事例进行教育,这样慢慢的两个人走出了自己的情感小天地,将自己的精力大部分投入到学习上。现在两人真正将那种感情转化为彼此的友谊,彼此经常互相鼓励。在这件事中,王老师的理性教育给了我很多启发,我终于也会用这种方法开始对学生进行谈话了。

  理性是王老师给我最大的收获,然后我在他身上学会了怎样与学生进行沟通,怎样与学生保持自己的距离,即一方面成为学生的朋友,另一方面有保持自己的师教尊严。有距离的谈话,有分寸的开玩笑,有分寸的`关怀。一天天的学习,一天天地成长,一点点中,我在让学生长大的同时,自己也变得成熟了很多。当我面对家长的时候,不再手足无措,懂得了与价值交流的艺术,提高了谈话的能力。从一开始的诚惶诚恐到现在的胸有成竹,这些都是王老师教会我的。没有什么过多的说教,没有什么矫情的演示,他这是这么脚踏实地地做着每一件自己的事。

  有时家长来了,我有时会让王老师一起来讲讲学生的情况。听听他对学生的评价。他由于为了更好的帮助我,经常与我班的学生进行交流,这样显然会加重他的负担,可是他从来没有什么抱怨,只是笑笑,然后又投入工作了。

  真的很感谢王老师一年来对我帮助与关心,如果没有他,也许我要走很多的弯路,幸亏有学校的“青蓝工程”,有王福州这么一位优秀的老师当自己的导师,在我成长过程中让我放心的走,轻松地飞。

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