《我们的田野》课后教学反思

2020-09-24 语文

  歌曲是一首抒情的儿童合唱曲,优美抒情的歌词,如同一幅清新明丽的水彩画。它描绘了祖国大自然的美景,抒发了热爱祖国的真挚情感,在孩子们幼小的心灵中播下美好理想的种子。歌曲的旋律婉转跌宕,优美动人;节奏从容舒展,自始至终的弱起节奏和跨小节的切分节奏赋予音乐动力感和抒情性。

  原打算让孩子们聆听几遍后,能够哼唱曲调和唱会教材上给的第一段歌词,感受歌曲的情绪及描绘的意境就可以了,但转念一想:前一段时间,我们为参加市里的艺科节选拔节目,孩子们大多都选择了成人的歌曲来演唱,对像《我们的田野》这样的优秀儿童歌曲,没有一个孩子选择演唱。当我哼唱歌曲片段时,大多数孩子说连听都没有听过。基于这种情况,我改变了教学思路,不只是让他们听,还要让他们学会演唱这首歌曲并唱好。

  接下来,聆听完后,让孩子们说出感受,并哼唱曲调。接着就让他们把其他的四段歌词,抄写下来,并采取分段模唱的形式,演唱歌曲。然后分段背唱歌曲,并一边背唱一边画出每一段歌词所描绘的画面,相互交流分享,帮助记忆歌词。不一会儿的功夫,他们就能够背唱歌曲了。趁热打铁,让他们跟着伴奏演唱歌曲,但好多孩子,都只是轻轻地哼唱,不敢大声演唱,看到这里,我就和他们一起背唱,并特意强调每一段的第一句歌词,就这样我和他们完整地背唱着每一段歌曲,他们的声音也在逐段升高,当我的伴奏再次响起的时候,教室里充满了他们嘹亮的`歌声。我的眼前仿佛呈现出一幅幅美丽的画面。

  在今后的教学中,多注重优秀儿童歌曲的教授,引导他们多听多唱这些适合他们演唱的优秀的儿童歌曲,努力使我们的音乐课堂变得更加纯净。

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