第一学期英语教研组工作计划

2021-08-19 工作计划范文

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的第一学期英语教研组工作计划,欢迎阅读与收藏。

第一学期英语教研组工作计划1

  一、本学期教研组建设工作思路

  1.进一步提升教师自身素养,提高教学有效性。

  2.进一步关爱学生,因材施教,重视每一个学生的点滴进步。

  3.进一步发挥教研组作用,在“研”字上下功夫。

  1)提高教研活动质量,保证一定数量,突出“发现问题,解决问题”。

  2)教研组长与备课组长紧密交流合作,深度了解所有组员的实际情况,发挥骨干教师的引领作用,培养年轻教师尽快成长。

  3)教研组长带头多研究,多读书,多思考教育理念和教学方法,树立权威性和指导性。

  二、新学期各年级教学建议

  高一:有趣有效,有效必先有趣。

  l着眼于增加学生的英语知识

  l培养学生的语言素养

  l养成学生良好的学习习惯

  高二:词汇与阅读,在阅读中积累词汇。

  l给予学生学习词汇的动机和激励

  l增加师生互动时间,激发学生思考

  l加强词汇再现,重视词汇运用。

  高三:提高能力,掌握知识,知识比技巧更重要。

  l模块的复习不求面面俱到,要有所取舍

  l考试不宜过多过难,不能打击学生的学习积极性

  l教会学生举一反三、知识迁移的能力

  三、本学期各备课组开设公开课计划

  高一:任丽洁

  高二:陆珺祎

  高三:黄文霞

  (时间、内容待定)

  四、教研组活动计划(每月至少两次)

  教研组活动计划

  月份

  活动计划日期

  活动计划内容

  9

  9 月 5 日

  新学期计划制订与工作安排

  9

  9 月 12 日

  高三调研,暑期作业反馈及本学期教学思路研讨

  10

  10 月初

  高三备课组长会议暨“高三好课堂”活动(五)

  10

  10 月 27 日

  高三英语课改观摩活动

  11

  11 月初

  启动市优质课评比、省评优课的校内选拔

  11

  11 月 23 日

  期中试卷反馈与质量分析

  12

  12 月初

  公开课展示及教学专题研讨

  12

  12 月底

  完成微课的录制

  1

  1 月 5 日

  高三骨干英语教师会议暨“高三好课堂”活动(六)

  1

  1 月 25 日

  学期工作总结及期末工作安排

第一学期英语教研组工作计划2

  一、指导思想

  本学期英语教研组将《英语课程标准》为指导,以区教研室总体工作安排为依据,以提高教学质量为目标,以新课程改革为中心,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,在实践中落实学科教学常规,激发和培养学生学习英语的兴趣,积极主动地开展教学研究工作,营造良好的教研氛围,不断提升英语教师的教学水平。关心新教师,做好新教师的培训工作,促进全镇英语教师专业化发展,为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

  二、现状分析

  1、师资情况分析

  我镇两所中心小学和五所分校中虽然都有专职的英语老师,但是大部分兼任着其他副科的教学,其中还有3位老师担任班主任工作,分校中有非英语专业的老师兼职教学英语。我镇教师流动大,今年外调出去了三位英语老师,加入了3位新成员。可以说,我镇小学英语教师是一支年轻充满活力的队伍,由一群二十几岁的娘子军组成,基本上都是五年以内的新教师,因此在教育教学上及其缺乏经验。

  2、教学情况分析

  我镇没有民工子弟学校,外地生分散在各个小学中,集中在几个分校里面,学生中两极分化现象比较明显。本学期我们将更加关注学生的听、读、写能力的锻炼;在抓好基础的同时注重能力的培养,及学习方法的指导。从去年口试成绩的测验情况来看,我们在教学时除了关注学生知识点的掌握,也要关注学生口语能力的培养。

  三、工作重点与措施

  1、加强理论学习,更新教学观念

  继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。全镇英语教师继续以新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学过程中。鼓励教师们尤其是新教师们利用好萧山区小学英语教研网这个平台,对英语教学中遇到的一些热点问题、难点问题学习探讨,努力向一个学习型教研组的目标迈进。

  2、落实"师徒结对",提高教师业务能力

  我镇基本上都是缺乏教学经验的年轻新教师,虽然理论学习可以武装头脑,但是也非常需要有经验的老师在实践上的指导,避免少走弯路,避免盲目摸索。我镇有对新教师进行"师徒结对"的常规活动,开展师徒结对形式下的示范课、研讨课,建立"师徒结对活动档案"。通过师徒结对活动,目的是为了促进新教师们尽快熟练业务,在教学上快速成长。实际上,我们英语教研组的青年教师们虽然也有"师徒结对",作用却不是很明显,由于经验和阅历并不丰富,也不能给予有效的指导。这学期,单筱奕老师来我镇支教,将指导我们开展活动,更是帮我们和城厢镇牵线,让我们与萧山区优秀教师结成对子,给我镇英语教师的专业成长搭建了桥梁。我们必会珍惜这种学习机会,认真向结对老师请教,提高自身的专业水平和业务能力。

  3、落实常规工作,提高教学质量

  我们要实实在在抓好教学常规,采取一切有效措施,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加强教研组主阵地活动,充分发挥教研组作用,加强教学常规工作的检查。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作,通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

  4、加强教学研究,提高教科研水平

  我镇科研水平不高。通过组织教师集中学习,相互学习,个别指导的方法,在网络上进行教研活动,鼓励教师把自己的博客、qq等在网络上与大家交流,探讨,开拓视野,解决英语教学中的实际问题。求实务新,组织每位教师根据自己的特点,学生的实际情况,开展一些专题性研究,创造性地运用教材,不断通过理论学习,联系实际积极撰写教育教学论文、教学心得、教学随笔和教学故事,或者经验总结,本学期力争年会论文能够获奖。

  四、工作安排

  九月份:

  1、制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度,期初工作检查。

  2、参加镇(街道)教研组长会议(葛云飞小学)。

  3、英语青年教师协作组暨集体备课活动(汪洁霞老师上课,与城厢镇老师进行"师徒结对",布置本学期工作)

  4、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动一(湘师附小)

  十月份:

  1、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动二(闻堰镇小)

  2、支教老师单筱奕老师分校送教活动(第二分校)

  3、积极准备年会论文的撰写工作

  十一月份:

  1、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动三(回澜小学)

  2、观摩区级教坛新秀的课堂展示

  3、选送年会论文参加评比

  4、理论学习:课堂教学新常规。(郑青霞老师上课)

  5、期中考试并做好试卷分析工作,期中工作检查。

  6、镇四-六年级学生书写比赛

  十二月份:

  1、组织英语教师参加"千课万人"听课活动

  2、制定复习计划,认真复习迎接区抽测。

  一月

  1、组织期末测试(口试和笔试),并填好期末成绩分析表。

  2、各校上报口试成绩。

  3、教研组工作总结,期末工作检查。

第一学期英语教研组工作计划3

  一、指导思想:

  本学期我们英语教研组工作以区教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据,以新课程标准为导航,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

  二、主要工作:

  1、进一步加强理论学习,更新教学理念。

  全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

  2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

  教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。

  (1)开展公开课、听、评课活动

  通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

  (2)写教学反思

  对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。

  3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

  每月检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求。

  三、教研安排:

  九月份:

  1.讨论制定本学期教研工作计划。

  2.教师制定切实可行的教学计划。

  3.开展集体备课。

  4. 部分老师上教研课。

  5. 进行六认真检查。

  十月份:

  1.主题研讨活动,主题——“什么是有效的课堂评价”。

  2.开展同题异构。

  3. 进行六认真检查。

  十一月份:

  1. 做好期中质量监控和质量分析。

  2.学习《小学英语新课程标准》。

  3.开展集体备课。

  4. 进行六认真检查。

  十二月份:

  1. 部分老师上教研课。

  2. 进行六认真检查。

  一月份:

  1. 期末复习方法与技巧研讨活动。

  2. 教研工作总结。

  3. 进行六认真检查。

第一学期英语教研组工作计划4

  一. 指导思想

  以市县教育部门、学校教务处工作计划为指导,落实基础课程改革精神和要求,继续构建新的课堂教学模式,打造高效课堂,积极开发校本课程,精品课程。开展教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。

  二. 工作计划

  (一)总体目标

  1. 加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。

  2. 积极参与汇报课、公开课、研究课等,不断发展自己。

  3. 鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课题教学管理。

  (二)具体目标

  1. 高一:各班根据其学生基础,合理安排好市学考内容,坚持抓好市学考成绩。

  2. 高二:全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;准备好省面向人人抽测。

  3. 启动精品课程的编写,本学期完成初稿。

  三. 具体措施

  (一) 课外活动

  1. 为了更好地规范高一学生的书写习惯,本学期将在高一段进行英语书写竞赛。

  2. 结合市,校的技能节,在校技能节期间,将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话比赛。

  (二) 精品课程编写

  1. 确定章节和主题

  2. 将人员进行分工

  3. 确定模板和初稿的完成时间

第一学期英语教研组工作计划5

  一、指导思想

  1、以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,实现“轻负高质”。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能,重点突出学校求“精”的工作理念。

  2、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。

  二、工作目标

  1、把质量意识转为进一步提高教学质量的行动,进一步落实教学五认真。坚持“重平时”、“看三率”的原则,注重质量的过程化、人性化管理,特别把好毕业班的英语教学质量关。

  2、完成结题报告,确定新课题。

  3、以“英语社团”和一年级菜单式课程系列为蓝本完善英语校本课程的开发与研讨。以点带面,联动发展。特别使初步建立套餐式课程的质量跟踪机制,使校本课程成为促进学生和谐发展的重要“菜单”。

  4、配合学校积极做好学校对外公开课活动。使教研组每位成员在思想上重视,行动上落实,认真做好这项工作,提升学校形象。

  5、做好英语节活动。主要包括英语书写比赛;英美文化介绍(关注西方节日)等等。

  三、工作措施

  1、精心备课

  主要形式为集体备课,凸显集体智慧。本学期开展两次集体备课活动。

  2、精致课堂

  主要形式为公开课。要求公开课 “新”、“实”、“精”,给本组教师以一定的示范。特别要增加骨干教师的示范力量。

  3、精心评课

  在公开课之后,请本组教师集中给开课教师建议。本学期重点在骨干教师培养上,所以对李颖老师的课要求组内教师各个给予帮助,并形成评课稿。

  4、精选练习

  主要形式是期中试题和课堂练习的编制。在学期末每位组员上交一个练习设计并写明设计意图。

  5、精品展示

  形式为学术论文。

  四、各月活动安排

  等待学校教研处、科研处计划和安排。

第一学期英语教研组工作计划6

  (一)总体目标

  加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。

  积极参与汇报课、公开课、研究课等,不断发展自己。

  鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课题教学管理。

  (二)具体目标

  1. 高一:各班根据其学生基础,合理安排好市学考内容,建议英语基础较薄弱的班级,就业班,5月份机考之前以《实用生活英语口语(上)为主》,机考后,坚持抓好《市学考复习导引》;实验班,预科班在坚持抓好市口语考试的同时,穿插省编教材,更好的提高学生的综合语言能力,取得更好的学考成绩。

  2. 高二:全力以赴备战全国英语等级考试一级;由于疫情的影响,原定于3月份的英语等级一级考试延期,具体时间待定。准备好省面向人人抽测。

  具体措施

  为了更好地提高英语口语考试成绩,本学期将在高一段进行口语竞赛。

  结合市,校的技能节,在校技能节期间,将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话比赛。

第一学期英语教研组工作计划7

  一、指导思想:

  本组新学期以提高学生的英语知识水平,培养学生的英语实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展教学教研等活动,更新教学观念,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标:

  1.提高英语教学质量,确保英语课堂教学的有效性。

  2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3.加强理论学习,推动教学改革。

  4.积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  三、工作措施:

  (一)加强理论学习,更新教学观念

  1。继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如:《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报—小学教师版》、《学英语报—小学教师版》等,平时相互探讨、学习先进的教学方法,用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调,全体教师的业务水平正在逐步提高。

  2.加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平,要求教师做到“四多三研二写一学”。

  A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

  B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生 。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  C、“二写”即写经验总结、写教学反思 。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

  D、“一学”即学习《英语课程标准》 。每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  (二)抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益

  1.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  2.充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。特别是备课要加大力度,做足工夫,要保证定时定点定中心发言人,英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要认真积极,各抒己见,做好笔记,以此不断提高英语教研组自身的建设。

  3.加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

  (三)认真搞好个人的专题研究,推动教学改革

  通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,组织好自己已有专题研究,对于自己确立的专题要按计划进行,抓实研究过程,注重知识的积累,把专题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以专题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特别指出的是教师的“一人一课”要结合个人的专题研究,选择适当的课时进行开课活动,任务课要突出专题研讨的性质。

  (四)开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

  通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。结合我校的具体情况,这学期我组将在xx周举行校内五年级英语听力竞赛,并配合区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔,组织培训等活动。英语组各教师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节,以减轻学生课业负担和压力为宗旨,适当认真做好试卷的命题工作,形式以专项考核为主。

第一学期英语教研组工作计划8

  一:指导思想:

  以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二、工作重点:

  本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

  三、具体措施:

  (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

  1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。 领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

  2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。

  (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。

  3、抓好初中与高中的衔接教学。高一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。

第一学期英语教研组工作计划9

  一、指导思想:

  在学校和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新。根据Xx市教育局教研室的指导思想,结合本校英语教学的实际情况,围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究,探索有效发展学生英语语言能力的方法,提高教研工作效益。

  二、工作目标

  根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点,积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径,以创造“高效课堂”为目标,通过抓好课堂教学,规范教学科研,探索一条有着本校特色的英语教学方式,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。

  三、工作举措

  1. 规范教学科研活动:教研组活动定时、定点、定内容。

  1)学习教育教学理论,每两周一次,以校本教研为平台,学习新《英语课程标准》和研究NSE新教材,准确了解英语教学新动向,提高教师教育教学素养。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

  2)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。 开课老师课后说上课思路,主评老师评课后其他老师各自补充,不仅评优点,更要提出不足之处,并共同研究改善的方案

  3)健全集体备课制度。以级段为单位,每两周一次集体备课(共8次)。每周周一下午七、八节课,级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。

  4)提倡资源共享。以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,九年级主要负责复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的`语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。

  3. 研究学生学习和科学教学方法,培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。

  1)各年级开展一次英语竞赛,如英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语阅读比赛等。

  2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。

  3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。

第一学期英语教研组工作计划10

  本学期教研组工作将以课程改革为中心,结合本校英语实际情况,以提高教学质量和提升教师教育教研水平为工作目标,以教研培训为工作抓手,以学科核心素养提升为重点,促进教师专业成长,不断优化和创新研训方式。

  一、加强课程理解和实施,推动英语课程改革

  1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,深入推进中小学素质教育。

  2.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系,深入推进中小学素质教育实施。每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水平的重要推力,每学年必须做到:通读一种英语教学杂志(《中小学外语教学》或《中小学英语教学与研究》),研读一本专业理论著作,撰写一篇教学论文或教学经典案例,开设一节市级或校际研究课,命制一份高质量的试卷。

  3.加强课程资源建设,积极推进“微课程、微学习”,要求本校教师积极参与“精品课”,“一师一优课,一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设,为以后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

  4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动,提高研训质量。充分利用好QQ群平台,关注群内的优秀资源,及时下载并收集优秀课件和资源,并对其展开教研活动,与本校学生知识背景为出发点,能化为适合本校学生的资源,网络资源作为提升教学智慧的重要途径。

  5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略。

  6.不断总结学科教学经验,及时反思。组织本校英语教师积极参与论文评比活动。

  二、抓好“五认真”,提高教育教学效益。

  1.加强英语学科教研组建设。带领本校教师学习《xx市小学、初中教学“五认真”考核细则》,认真落实“五认真”要求。对备课笔记,每周一检查,对其中存在的问题优点进行表扬推广,对存在的问题,及时提出并及时整改。改革备课制度,强化独立备课、集体研讨的意识,引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动,鼓励教师编写详细教案,并及时进行教研活动,取其精华,舍其糟粕,夯实教学基本功,提升教学领导力。这一学期,要求每位教师开设

  2.深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科教学建议”,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。每周开设一节校内示范课,课后组织教师评课,提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。

  3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习《常州市中小学合格、优秀教研组评价标准》,大力推进校本研训活动,充分开发校内教研资源;要及时发现先进典型,总结经验,加以推广。每周与教研组开展交流与研讨,指导学校科学合理地开发校本课程。

  4.抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召,全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求,提升学生的英语阅读素养,教育局下发了《关于推进xx市中小学英语课外阅读的通知》,将在全市积极推进中小学英语课外阅读。

  三、开展多种培训,提升教育教学水平。

  1.积极参与基地培训,市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合,充分发挥其积极作用。

  2.教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。

  3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能,在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。

  四、抓实课题研究,提升教科研能力

  ⒈探索英语学科课题研究的原则和方法,研究应从教学中的问题入手,提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。

  2.各课题组人员各司其职,及时整理相关资料。鼓励教师积极参与论文的研究和投稿,不断提升个人素养

  五、加强考试研究,提高学科教学质量

  ⒈认真反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失,总结经验,查找问题,提升考试研究的水平。认真做好20xx年中考英语试卷分析工作,明确中考方向,优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析,有效指导初中英语听力口语教学工作。

  2.抓好初三英语复习工作,明确初三复习要求和目标,交流复习计划和方法,开设复习教学的研究课和示范课,提高复习效率。

  3.配合市招办做好英语口语自动化考试

第一学期英语教研组工作计划11

  一、工作目标:

  根据本校学生实际的英语水平和学习能力,通过所有英语教师的努力,力争让各年级的英语成绩在原有基础上有一定程度的提高。在重视双基的前提下,积极辅导学生参加各类竞赛,争取取得优秀的成绩。

  二、主要教学常规工作:

  1、备课。由于我校学生生源状况的特殊性,要求全体教师在备课时尽量体现出自己对于各环节的处理特点,鼓励尝试有新意的教学方法和手段,以调动学生学习英语积极性,达到事半功倍的效果。

  2、上课。课堂教学方面要求老师们做到教学目标明确,教学的各个环节都必须紧扣教学目标;教学内容准确,讲究知识的科学性、系统性,教学方法科学,能根据教学内容、学生实际和自身特点,科学地选择教学方法和教学手段;信息反馈及时,善于观察和分析学生的学习情绪、思想动态,适时调控教学过程,弥补学生在知识、技能上的缺陷;教学行为规范,教学艺术精当,教学效果明显。

  3、 作业。原则上“有发必收,有收必改,有错必纠”。作业的布置和批改要有针对性,做到精心布置,细心批改,反馈及时,方法有效。设计上做到:结合学生的特点控制好作业量,并且作业的布置对于当天授课的内容确实有一定的补偿作用。由于我校大部分学生回家没有条件进行额外的学习,所以作业如果能在课上解决就尽量在课内完成。对于评价手册上的练习,有选择的进行布置。批改做到:作业批改必须及时,作业本应在下次作业前处理好发给学生,不得几次作业做一次处理。批改作业后,应区别情况及时讲评作业,并及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题,提供矫正性的作业或指导学生总结经验,重视对学生良好书写习惯的培养。

  4、评价。注重过程,各种评价形式相结合,以促进和提高学生学习英语的热情和积极性。

  三、各年级主要工作内容:

  初一: 完成中小学的衔接,重视并落实音标教学,力争缩小与同类学校的成绩差距。同时降低要求,放慢节奏,注重兴趣的激发和习惯的培养。

  初二:继续巩固音标教学,加强阅读、词汇教学,加强学法指导,在稳固现有成绩的基础上,进一步夯实基础。关心热爱每个学生,加强提优补差,个别辅导,努力提高及格率,尽可能减少差分,缩小与区均分的差距。

  初三:加强心理疏导,帮助学生们尤其是学困生树立自信,能让整体再上一个台阶。

  四、其他工作安排:

  1、认真组织教师理论学习,提高本组教师的理论素养,要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。

  2、加强教研组的管理,教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,配合学校教务处进行教学常规检查,以便及时发现问题、解决问题。

  3、发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加,本学期要求教研组成员人人开一节组内公开课。

第一学期英语教研组工作计划12

  一、指导思想

  结合静安双高区精品教育的要求和我校学生英语学习的实际情况,以切实转变教学观念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨,进一步领会二期课改精神,深化、实施教学研究与改革,树立和巩固“质量是学校的生命线”的思想。强化教学常规管理、加强教研组建设、全面提升校本研修水平,走“教师专业化发展,学生知识、能力、人格和谐发展,学校可持续发展”的内涵式发展之路,全面提高教学管理水平和教育教学质量,推动素质教育的深入实施。

  二、工作思路

  (一)加强教学常规管理,明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与管理,力争教学质量逐年提高

  (1)备课:做到“三备”,即备三维目标;备教材,了解本单元课程的特点,尤其是使用二期课改新教材更要深刻领会二期课改的精神;备学生。由于我校是一所公办九年一贯制学校,学生生源参差不齐,各班学生的学力差异明显,所以了解学生的接受能力、认知规律,因材施教尤为重要。学校拟于本学期对教龄5年以下青年教师教案要进行一次检查,其他教师的教案进行抽查,我们英语教研组青年教师比较集中,所以我们要求每位教师在集体备课的基础上认真备课,提出符合学生学习实际的、科学的教学设计。

  (2)上课:领会二期课改精神,不断使课堂教学有实效、有活力、有价值、出新局面。课堂上要处理好主体与主导的关系与作用,科学有效地利用40分钟,挖掘学生的学习潜力,激发学生的思考、想象、表达的欲望。有效利用学校已有的多媒体教学平台等多种手段培养学生的学习兴趣。针对中小学不同特点分步落实培养学生良好的学习习惯,不断提高教学效果。

  (3)练习与辅导:根据不同年级、班级精心设计课堂练习和课后作业,各备课组要具体计划实施方案,尤其是对学生的分层指导和作业订正要落实效果。复习资料的选用、测验练习卷的印刷要严格执行学校原有的规定,把减轻学生过重的负担、讲质量、讲实效放在重要位置上。

  (4)加强赏识教育:强化教师“以生为本”的意识,采取多种方式对不同层次的学生进行激励,要多肯定学生的进步,发现学生的优点,尤其对困难的学生多帮助、多表扬、多暗示、多要求,用教师高超的教学艺术和真挚的关爱激励学生的自信和学习兴趣。备课组应会同班主任经常分析执教班学生,利用课外活动时间做好分层指导。

  (二)强化教研组和备课组建设,进一步搞好教学研究

  (1)教研组长、备课组长是教研活动的第一责任人,应担负起组织、指导的任务,并对全过程负责。

  (2)活动应定时、定地点、定主题内容、定中心发言,从而使活动正常化,效果最大化。教研组活动保证每月一次,其他结合公开课,开放活动进行。备课组活动校内每两周一次。要求活动讲究实效,各司其职,各尽其责。

  (3)教研活动必须以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,每个备课组的活动应有一个专题研究目标,以提高研究的针对性和实效性。

  (4)参加区内的教研活动,校内教研组活动和备课组集体备课等活动时,相关教师要根据通知要求准时高质量参与活动。

  (5)聚焦课堂,加强教学展示和相互学习。每学期每位教师听课不得少于5节,备课组长不得少于8节,教研组长听课则在10节以上。青年教师要多听课,本学期部分教师要按计划完成一节以上公开课或研讨课(属于教师业务进修任务,剩余部分教师在下学期完成)

  (6)备课组要认真做好活动全部资料、平时各类进度表、分析表等表格小结的填写, “教研记录”要及时、完整填写,备课组长收齐交给教研组长。教研组备课组建设要在上学期基础上再上一个台阶。

  (7)六年级“联招班”今年是第一次招生,与附校统一受教育学院、教研室、德育室、培训部的指导,要求课程设置一致,教学目标质量检测一致,备课研修一致。目标明确,学校要求初中“联招一班”教学质量达到或超过、“联招二班”争取接近静教附校的平均水平,教学质量要求创出特色,并在社会上形成一定的知名度。平行班齐抓共管同步提高,在社会上形成一定良好的口碑,为下次开拓生源打下良好的基础。这就要求六年级备课组长把集体备课落到实处,要聚焦课堂、兼顾两头,有计划,有目的地开展小型多样学科竞赛活动,让行为规范好、成绩突出的学生亮相于群体之中,营造良好的“比、学、赶、帮”的学习氛围。同时做好五,六年级的英语教学衔接工作的研究,切实做好初中起始年级的教学工作,帮助学生平稳转变,使六年级学生有一个良好的学习开端。

第一学期英语教研组工作计划13

  一、指导思想和工作目标

  1、以学校的工作计划为指南,加强管理,提高质量,把新学年工作做实做细, 加强检查和考核。

  2、认真执行学校下达的各项工作计划和任务,积极参加校内外各种活动。

  3、组织好教师认真学习构建清晰课堂,设计有效练习的课堂教学模式和集体备课的研究工作。

  4、加强教师学习,完善学习制度,培养教师的学习钻研精神。组织教师撰写教育教学论文和课堂实录,积极组织教师参加校外教材培训、听课,提高教师教学的整体水平。继续推行青蓝工程,积极帮助教师提高教学水平。

  5、优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。教学目标:①初一年级保三争二;② 初二年级保二争一;③初三年级保持优势,争取区第一。

  二、工作重点

  (一)加强教师学习,建立学习制度。

  1、根据课改精神,学习理论,转变观念,要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。

  2、鼓励教师开展教学改革实践,边教边研究。要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口,同组成员要互相听课,甚至跨年级听课。加强听课和评课。

  3、同时把个人的体会和经验变成文本材料--论文,用于交流和发表。这是提升实践经验的行之有效的方法,只有通过不断总结并撰写文章,才能使自己的感悟和体会理性化,才能真正内化为个人的内涵素质。本学期,要发动好、挑选好选优秀论文参加区市级的论文评比。 同时积极撰写课堂实录和教学案例。

  4、继续推行青蓝工程。定期开展多层次的教研活动,关心培养新教师,从理念和实践多层面给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

  5、教研组加强教研和学习内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研和学习的重点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚"教研"氛围。提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变。

  (二)规范英语教学,全面提升教学质量

  1. 认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准,钻研教材,熟悉教材的内在联系和编写意图,目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生,还要发挥组内每位教师的优势,要虚心好学,取人之长、补己之短。要有悟性,不断有新的发现和灵感,充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段,发挥其不可替代的作用,充分利用各种信息,丰富教案。要备好课还必须善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案,使其更切合实际,从而更有效。

  2. 认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节,英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达,使学习生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力,呈现出语言学习活动的本真色彩;要关注情感态度和价值观的提升。

  3. 认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担,作业要精心挑选,精心批改,要求书写端正清楚,必要时应课上评讲甚至个别面批面评,订正要严格认真,一丝不苟。

  4、认真组织考试。要根据课程标准,大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点,有针对性,既要全面分析,又要个别指导,落实到每位学生。

  5. 认真组织辅导。做好提优补差。教师要充满爱心,耐心细致地对待学习有困难的学生,制定切实有效的帮困措施并落到实处,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。对学有余力的学生,可以根据他们的兴趣、愿望培养他们,使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学习的积极性。

  (三)加强常规管理

  1、加强各项常规要求:

  ①备课均实行集体备课,以教研组为单位, 进行研讨学习,由教研组负责。备课数量以本学科教学计划制定为标准。

  ②实行课堂开放,坚持听课制度,听课过程中着重观察教师如何调动学生的学习积极性,如何在课堂上有效进行培优补差,如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量,并在课后进行交流。

  ③以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制,作好质量分析。

  ④、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式,学期初制定培优辅差计划,教师辅导须到位。教研组长要进行跟踪调查。

  2、规范教学内容,营造氛围。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一,并开展丰富多彩的英语学科活动,坚持参加各级各类英语竞赛。

  .3、重视青年教师的培养,对青年教师实施“青蓝工程”帮教促教活动,使青年教师能迅速地成长为我校的教学骨干。

  4、完善考勤制度,严肃办公纪律。

  5. 搞好校园英语第二课堂活动,七年级组织音标词汇大赛; 八年级组织口语大赛; 九年级组织能力竞赛

  6. 加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。依据本校学生实际情况,精心研究设计复习计划,以课本主阵地,通过大量的专项、综合、模拟练习以达到提高教学成绩的目的。与各任课教师相互探讨,群策群力发挥集体优势。认真做好初三学生英语口语测试工作。

  三、具体教学工作行事例

  周次

  内容

  负责人

  第1、2周

  落实新教学常规和作业规范要求

  全体英语教师

  第3、4周

  七年级英语新授课

  金薇、卢晓东、

  第7、8周

  七年级英语新授课

  徐晓进、华丽

  第9、10周

  制定期中复习计划

  各备课组

  第11-14周

  九年级英语新授课

  毛金玉、季晓兰

  张银花、蒋瑞琴

  第15-18周

  八年级英语研究课

  叶雪峰、周丽琴

  钱 艳、 贾莲蔚

  第18周

  制定、讨论期末复习计划

  各备课组

  第21周

  期末考试、成绩统计、试卷分析

  各备课组

第一学期英语教研组工作计划14

  一、指导思想:

  根据我校20xx学年上学期工作计划及教务处工作意见,提出本学年第一学期英语教研组工作计划。

  二、工作要点:

  1.积极配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

  2.学习新课改的精神,探索如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略,努力实现高效课堂。

  3.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水平。

  4.做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

  5.加强团结协作精神,坚持集体备课和二次备课结合,鼓励老师探索适合自己学生特征的课堂教学和课外辅导方式。

  6.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学习氛围。

  7.协助做好毕业班的英语教学工作。认真探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。

  三、工作重点和具体措施

  (一)加强学习,加强课题研究,提高教师理论素养和专业素质。通过理论学习,不断反思、探索,联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。相互听课,相互学习,取长补短,共同提高。

  (二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量

  做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

  上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自习。

  (三)工作安排

  制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。

  周次 日期 内容

  1 9月1日--9月7日

  参加市高中英语教研院组长会议

  2 9月8日--9月14日

  第一次英语教研组会议

  3 9月15日--9月21日

  英语备课组活动

  4 9月22日--9月28日

  州温市高三英语复习研讨活动

  5 9月29日--10月5日

  国庆放假

  6 10月6日--10月12日

  英语备课组活动。州温中学高二优质课教研活动

  7 10月13日--10月19日

  英语备课组活动

  8 10月20日--10月26日

  第二次英语教研组会议。陈志清开课

  9 10月27日--11月2日

  英语备课组活动

  10 11月3日--11月9日

  第三次英语教研组会议。郑密开课

  11 11月10日--11月16日

  英语备课组活动

  12 11月17日--11月23日

  高一英语市直教研活动

  13 11月24日--11月30日

  英语备课组活动

  14 12月1日--12月7日

  高二市直教研活动

  15 12月8日--12月14日

  英语备课组活动

  16 12月15日--12月21日

  第四次英语教研组会议。黄丽珠开课

  17 12月22日--12月28日

  英语备课组活动

  18 12月29日--1月4日

  第五次英语教研组会议。张声开课

  19 1月5日--1月11日

  英语备课组活动

  20 1月12日--1月18日

  第六次英语教研组会议。

  21 1月19日--1月25日

  英语备课组活动

  22 1月26日--2月1日

  期末考试

第一学期英语教研组工作计划15

  一、上学期工作落实情况分析:

  上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标,即期末时三年级合格率达到85%,四年级达到85%,五年级达到75%。在过去的一学年里,我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力实践和落实

  “面向全体”的要求,到期末测试时,我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标,但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不平衡,总体水平仍然不尽人意。因此,本学期我们的工作目标很明确:继续努力提高教学质量,努力落实“面向全体”的工作要求,使我校的英语学科合格率逐步提高,让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况,我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为:四、五年级:80-85%,

  三年级85%。

  二、具体措施计划如下:

  (一)做好英语教师的培养工作,切实提高教师的课程实施能力。

  我校三名英语教师中,两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练,她们对英语教学有一定的感知,但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养,我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动(校本培训)。

  首先,我们将充分利用每周的英语教研日活动时间,对英语教师进行三个主题的校本培训活动,即:一是各年级教材的疏理、语音语调的训练;二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨;三是新课标的理念消化与实践应用。

  对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行;对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行;对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。

  同时,由于三名教师都是学校青蓝工程成员,因此,我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。

  此外,我们仍然会一起探讨管理学生学习过程的有效方法和评价方案,使学生的学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理,

  (二)继续努力改善学生的英语学习“生态”

  1、英语晨读“天天见”。

  2、家校携手,共促英语学习。

  “小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课,上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现,只要做就会见到一点成效。因此,本学期我们将继续重视与家长的沟通,联系尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时,还要有针对性地下发喜报、通报等,使家长和学生更关注英语学习。

  (三)分层促进,让每个孩子重拾学习信心

  对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注,通过分层要求使其每天都能体验进步,每节课都有信心参与英语学习,逐渐积累、有所突破,实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念,将教师的情感、热情融入英语课堂内外,做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。

  月份

  工作安排

  备注

  9月

  1.开好第一次组会,明确新学期工作要求 教材梳理与

  教师语音训练

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实研讨)

  3.英语文化节工作

  10月

  1.期中命题研讨

  2.各年级学生书写展示活动

  11月

  1.期中复习研讨

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实与课堂教学有效性)

  12月

  1.青年教师成长课展示

  2.各年级学生基础知识大赛

  1月

  期末复习研讨

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