中班下学期教研计划

2016-07-11 工作计划范文

中班下学期教研计划

在上学期开展的“新课程背景下活动过程与目标的匹配”的研讨中,教师们逐步学会在制定目标时要考虑到目标的操作性和挑战性,使目标既适合幼儿的经验与需要,又有认知、情感态度方面的发展,切实落实过程与目标相匹配。

一、根据各领域的教学方式,共同商讨合理的教学常规和区域活动常规,并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生活常规。

二、教研目标

1、学习交流并理解中班集体数活动的目标与内容。

2、研讨实践数活动的生活化、情境化。

三、研究方法

方法一:小组讨论——明确各活动的教学要点和意义,并共同制订和讨论活动目标与过程

方法二:活动设计——实践观摩——反思调整——跟进反思

方法三:案例分析

四、本学期教研组主要工作

(一)积极开展游戏课程实践研究,深化教育教学改革。

坚持每月四次的大小教研活动制度,精心设计,力求做到内容丰富,形式多样,使老师们能有备而来、有获而归。

(二)狠抓班级常规,优化幼儿一日生活。

1、根据各领域的教学方式,共同商讨合理的教学常规和区域活动常规,并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生活常规。

2、两位老师目标一致,对幼儿要求统一,坚决抓好常规不动摇。

3、在进班时发现不合理的常规要求,及时作出调整。

4、在新课程实施中运用自然材料,如何组织幼儿开展一物多用的研究。

5、开展集体备课,把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。

6、勤于家园沟通,促使家长更好理解园工作,以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通,让家长也觉得自己是幼儿园的一份子,会理解班级工作,知道我们的教育目标是一致的,并积极配合班级工作,情愿为幼儿园、班级服务。

7、以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。

本学期,我们意识到数学教育对学前儿童的重要性,为了更好地促进幼儿在认知、情感、态度、习惯等方面整体和谐地发展,本学期我们将把教研重点放在对中班幼儿数学教育的活动研究上,希望能通过本学期的研讨和学习,正确认识数教育之于中班幼儿的意义,并了解中班幼儿学习数的特点和所面临的问题,并尝试共同探讨解决这些问题的途径和方法。开展数学教学研讨活动。

根据幼教工作计划及我园教师的实际,本学期重点探讨数学领域的研究,各级组以“课例”入手,每个级组提供一个数学教学活动,在本组内开展“一课多研”后,再向全园教师进行展示,然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨,评选出优秀课例。

创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新,虽然我们中班教研组是我园人数最多的大组,但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看,我们中班教研组正不断茁壮成长着。在感叹时间来去匆匆的同时,相信我们在今后的共同教研中,仍旧会珍惜每一次有效的教研,珍惜每一点灵感的闪现;珍惜每一次领导的谆谆教导;珍惜每一份平凡的感动;在漫长的教研之路上,我们会继续依靠集体的力量努力、踏实、创新地迈向新的起点!

中班下学期教研计划

(一)情况分析:

本学期我们教研组共有10位老师,承担5个班级的教学任务。年轻教师缺乏工作经验,在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强,因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。

上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动,同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备,总之,教研工作在园长的领导下,教师的积极配合下,教研活动有所进步,教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入;老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距;教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高;新教材的实施与研究不够到位。这些都是本学期教研活动重要内容,我们需要进一步学习新教材的有关理念,理论与实践相结合,使各方面都有所提高。

(二)指导思想:

新学期开始了,我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准,结合本园教研工作重点,深入学习新教材。本着“让孩子全面发展”的宗旨,吸取上学期的诸多有益经验,优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力,并不断加以完善与调整。根据我园发展方向,努力实现以幼儿发展为本、以教师 发展为本的教育宗旨,转变教育行为,提高全组教师的教育教学水平。

(三)工作重点及措施:

1、更新观念、 强化意识。

本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》,树立正确的儿童观、教育观,掌握基本内容。在教育教学活动中,尊重、理解和信任幼儿,把幼儿看作是发展变化的整体,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要,并能很好地应用、并指导日常工作。

2、抓好班级常规,优化幼儿一日生活。

(1)、根据各领域的教学目标,结合幼儿以往的生活习惯,更合理的要求幼儿的一日生活常规。

(2)、两位老师目标一致,对幼儿要求统一,抓好常规。

(3)、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织,让幼儿有事可做。

3、全面提高本教研组的质量,促进教师专业化水平的提高

(1)、明确本教研组工作的计划及重点,深入学习研究,解决实际问题,提高教研工作的针对性和有效性。

(2)、丰富教研形式,优化教研质量,思考适合新教材实施的教研新模式。引导教师积极参与、有效互动,使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享,使教师在教研活动中得到真实的提高。

(3)、深入学习,不断提高教师专业化水平,尤其是实施新课程的能力;观察、提问、设计、组织、评价的能力;说、写、思、做的能力等等。

(4)、学会反思,勤于反思,形成反复习惯,提高反思能力。

4、勤于家园沟通,促使家长更好理解园工作,以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通,让家长也觉得自己是幼儿园的一份子,会理解班级工作,知道我们的教育目标是一致的,并积极配合班级工作,情愿为幼儿园、班级服务。

5、积极投入到课题的研究中去,制定课题计划,每个班,每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展各项研究,操作科学,规范,并注意过程资料的积累和记录.切实完成课题的结题工作。

(四)各月主要工作安排:

九月份 :

1、稳定幼儿情绪,加强幼儿常规训练

2、制定各项计划 ,搞好环境创设

3、准备班主任经验交流

4、加强新教师对广播操的学习

十月份:

1、环境创设评比

2、准备参加第23期学前教育发展论坛

3、举行并推荐参加县户外素质教育评选活动

十一月份:

1、人人一节优质课

2、幼儿素质发展阶段性评价

3、家长开放日

4、实验课题阶段交流和评价

5、幼儿才艺大赛

6、参加县幼教优秀论文评选

十二月份:

1、教师基本功阶段性测查

2、教师教育笔记交流、主题教研活动

3、中班拍球达标测试

4、元旦联欢

一月份 :

1、家长座谈会

2、各实验课题总结及进行展示

3、幼儿素质发展总结性评价、个案交流与汇报

4、学期工作总结,各类资料、物品整理

中班下学期教研计划

一、现状分析:本学期,我们承担共 名幼儿的教学任务。从教师方面看,教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动,如教室的`布置能体现主题背景下的环境布置,教师们有初步的整合意识,也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备。目前我们的教师还存在着许多不足,对游戏课程理解不透,这是本学期教研活动重要内容之一,必须进一步学习二期课改的有关理念,在活动中要注重观察每一位幼儿,学会等待、倾听,关注、追随每位幼儿,以提高随机应变及回应能力,推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动,能保证时间、能带领幼儿积极参与,也提供了丰富的活动材料,但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够,不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标,应注意内容安排急缓结合、动静交替,其也是本学期教研活动重要内容之一。

二、本学期教研组主要工作

(一)积极开展游戏课程实践研究,深化教育教学改革

坚持每月四次的大小教研活动制度,精心设计,力求做到内容丰富,形式多样,使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究,以幼儿为本,激发每位教师在新教材实施中勤学理论,勇于实践,不断反思,有所进步,运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨,并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等,努力成为一名反思型、教研型的教师。

(二)狠抓班级常规,优化幼儿一日生活。

1、根据各领域的教学方式,共同商讨合理的教学常规和区域活动常规,并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生活常规。

2、两位老师目标一致,对幼儿要求统一,坚决抓好常规不动摇。

3、在进班时发现不合理的常规要求,及时作出调整。

4、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织,让幼儿有事可做。

(三)强化研究意识,勇于创新,努力提高本组教师的保教质量。

1、以幼儿发展为本,进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要,从幼儿实际出发,思考新教材实施中主题活动的组织实施。

2、每位教师要重视工作中的专业反思,要把反思作为一种习惯,围绕活动价值、设计、组织等方面进行执挚的反思,从而切实提高每位教师的专业化水平。

3、继续研读孩子,思考如何进行有质量的、专业的观察记录。

4、在新课程实施中运用自然材料,如何组织幼儿开展一物多用的研究。

5、开展集体备课,把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。

6、勤于家园沟通,促使家长更好理解园工作,以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通,让家长也觉得自己是幼儿园的一份子,会理解班级工作,知道我们的教育目标是一致的,并积极配合班级工作,情愿为幼儿园、班级服务。

三、具体安排

三月份:1、集体讨论备课。

2、主题墙的布置。

3、讨论:如何上好一节折纸课。

4、讨论教研课。

四月份:

1、如何开展好春游活动。

2、教研课说课。

3、集体备课及讨论主题墙的布置。

4、讨论如何开展好家长半日开放活动。

五月份:

1、交流六一的节目。

2、集体备课。

3、学习文章。

4、讨论主题墙的布置。

六月份:

1、集体备课及做资料。

2、主题墙的布置。


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